少年讀古文觀止：宋明風韻

《古文觀止》是清代康熙年間吳楚材、吳調侯叔侄二人選編的一部文集，以散文為主，兼收駢文。其中“觀止”取“嘆為觀止”之意，“古文觀止”就是說歷代古文名篇都在這里，看完這本書，別的也就不用看了。這是何等的自信！這份自信并不是無的放矢?！豆盼挠^止》在康熙三十四年（1695 年）正式問世，收錄了從周到明的傳世佳作，展現了幾千年間的文體變遷、文化思想、歷史傳統，在文學史上有著不可估量的影響。傳世三百余年，《古文觀止》并沒有因為經濟文化的日新月異而銷聲匿跡，反而歷久彌新，廣為傳誦。
《少年讀古文觀止》以原著為依托，年代為經、作者為緯，并在此基礎上加以解讀。作者介紹和“知歷史”帶領讀者了解古文背后的人文內涵和歷史知識；“品原文”和“見其譯”既能讓讀者品讀原文的韻味，又掃除了讀者的閱讀障礙，使古文的含義直觀地呈現在讀者面前。此外，書中還設置了“疑難字”“特殊句”“詞類活用”等欄目，讓讀者在了解古文思想文化內涵及其背后的歷史、人文知識的同時，學習文言文的知識，豐富、提升自己的語文素養。不僅如此，古文前還有“古人朋友圈”“路人甲日報”等欄目，趣味性十足，讓讀者在獲取知識的同時會心一笑。書中還配有精美的古風插圖，幫助讀者理解古文，同時有助于提升讀者的審美。希望《少年讀古文觀止》能幫助讀者了解古文知識，感知我們的國學經典和傳統文化的魅力。

原著作者：
《古文觀止》原作者為清代康熙年間吳楚材、吳調侯叔侄二人，乃浙江山陰（今紹興）人，生平事跡寥寥，但所編《古文觀止》成為近300年間一代又一代文人學子的經典教材。
導讀、注譯作者
1.趙紅玉：大學語文講師，教育學碩士，本碩士均畢業于985、211院校，國家漢語教師志愿者，從教10年來始終扎根于漢語教學一線，致力于中華優秀傳統文化傳播。
2.馮慧敏：全國模范教師，小學語文學科正高名師，省特級教師，從教30余年來一直在語文教學一線，致力于兒童立場的語文教學研究，在浸滿書香的校園里和孩子共成長。
插畫作者
央美陽光，由一群畢業于央美的美院優秀畢業生和國學功底深厚、愛好寫作的古文愛好者組成，他們既有高超的繪畫技巧，又有深厚的國學素養，所繪插畫與文字相得益彰，為《古文觀止》提供了一個養眼、可讀性強、參考價值大的優良版本。

《少年讀古文觀止：宋明風韻》是給青少年的《古文觀止》的第四本，主要記載時間是宋朝和明朝，主要介紹宋朝的司馬光、范仲淹、歐陽修、蘇門三父子、曾鞏、王安石等代表人及其特色作品，明朝主要介紹宋濂、劉基、方孝孺、王鏊、王守仁、歸有光、王世貞等人。本書作為給青少年閱讀的版本，以清代吳楚材、吳調侯編選的《古文觀止》為底本核校，所選文章篇幅適中，多為膾炙人口的名篇，便于記誦。同時我們約請業內專家進行譯注、把關，結合各專家的意見給每篇選文配備了題解、注釋、譯文和知識點，并配以精美的手繪古風插畫，講明時代背景，注釋力求精當，譯文追求流暢自然，希望幫助青少年讀者更深入地閱讀欣賞《古文觀止》這部經典。

風雅大宋
李格非2
書洛陽名園記后4

范仲淹8
嚴先生祠堂記10
岳陽樓記14

司馬光20
諫院題名記22

歐陽修26
醉翁亭記28

蘇洵34
心術36

蘇軾43
前赤壁賦45

蘇轍54
上樞密韓太尉書56

曾鞏62
風雅大宋贈黎安二生序64

王安石70
游褒禪山記72


明朝韻調
宋濂80
送天臺陳庭學序82
閱江樓記88

劉基96
賣柑者言98

方孝孺104
深慮論106

王鏊112
親政篇114

王守仁124
象祠記126

歸有光132
吳山圖記134

王世貞140
藺相如完璧歸趙論142

張溥148
五人墓碑記（節選）150