微課開發與制作一本通

本書從教師在制作微課過程中的“痛點”出發，從微課內容的開發、微課素材的收集與整理、微課呈現的方式這三個方面進行了詳細講解。本書主要具有如下特色： 1.內容全面，案例豐富。本書循序漸進地介紹了微課從方案制定、素材收集到制作、發布的全程技能，同時對普通類、動畫類、錄屏類、拍攝類、交互類等常見類型的微課都通過具體的實際進行了細致的講解。 2.善用工具，融會貫通。書中每章幾乎都介紹了一些小工具的使用方法，通過靈活運用這些工具，讀者在制作微課時，能夠大大節省時間，提高效率。 3.知識拓展，避坑指南。書中穿插“經驗之談”“注意事項”小提示板塊，每章末尾安排了“拓展練習”板塊，目的就是拓寬讀者視野，掌握如何應用所學知識，進行微課制作。 4.彩色圖解，海量資源。本書采用全彩印刷，圖文并茂，閱讀輕松，體驗感好。同時贈送豐富的學習資源，包括視頻、配套素材等，為讀者提供高質量的學習服務。

隨著網絡教學的不斷興起，學習知識變得越來越便捷化。教師的教學范圍不再局限于學校課堂，而是開始運用電腦、手機等設備以微課的方式進行教學，這種教學模式為更多愛學習、想學習的人提供了便利。從教師角度看，利用微課教學不僅能夠活躍課堂氛圍，還能提升教學效率。從學生角度看，他們可以利用更短、更零碎的時間進行無差別化學習。因此，微課制作技術已成為各級教師必備的專業技能之一。
本書的創作初衷是解決教師在制作微課過程中所遇到的一些困難。例如，素材的快速整理、課件內容的設計與制作、各類微課的呈現方式等。熟練掌握微課制作技術，對新時代的教學來說尤為重要。為此，我們組織一線教師共同編寫了本書。
本書內容概要
本書從微課內容的開發、微課素材的收集、微課呈現的方式這三個方面進行了詳細講解。全書案例豐富，圖文并茂、易于上手。在講解過程中穿插了“經驗之談”和“注意事項”小提示板塊，以便讓讀者能夠快速掌握更實用的操作技能。同時，在每章末尾安排了“拓展練習”“工具體驗”板塊，目的是拓寬讀者視野，掌握如何使用更便捷的小工具對微課進行打磨。
章	內容	        重點內容概述
第1章	微課的基本概念	    介紹了什么是微課、微課的分類，以及微課的制作標準、制作規范和制作常用軟件
第2章	微課教學方案的制定	介紹了教學內容的策劃和腳本的制作
第3章	課件素材的收集與整理	介紹了文本素材、圖片素材、音視頻素材和動畫素材的收集與處理操作
第4章	課件中腦圖的應用	介紹了腦圖的概念、腦圖的組織結構、腦圖的制作工具
第5章	普通類課件的制作方式	介紹了課件制作的基礎操作、課件版式與配色、課件基本元素的應用
第6章	動畫類課件的制作方式	介紹了為課件添加動畫效果、對課件添加超鏈接和課件的放映操作
第7章	錄屏型微課的制作方式	介紹了常見的屏幕錄制工具和具體的錄屏操作
第8章	拍攝型微課的制作方式	介紹了拍攝的基本常識、拍攝常用方式、拍攝的要求與標準
第9章	交互型微課的制作方式	介紹了H5微課的概念和H5微課的制作方法
第10章	微課在手機App中的應用	介紹了常用的手機錄制App和手機視頻剪輯App
第11章	微課的分享與發布	介紹了手機投屏App的使用和在各類平臺發布微課的操作
學習本書的方法
（1）根據自身需求，選擇性地學習
如果是第一次接觸微課，那么建議按照本書的結構從了解微課的概念開始學起，循序漸進，直到掌握微課制作的全過程。
如果有微課策劃經驗，但對于微課攝錄技術方面比較困惑，那么建議先了解第7～9章內容，熟悉各類微課，并選擇一種適合自己課題的呈現方式進行重點學習。
如果對微課制作技術比較熟悉，但對于課件內容的整理比較困惑，那么建議重點學習第3～6章內容，可以幫助你梳理整個課件的制作過程。
（2）學會思考和總結
在學習過程中，要多思考，多總結。多思考別人的方法是否值得借鑒，不要盲目跟從。多總結經驗，彌補自己的不足。學習是一條漫長的路，只有不斷地思考總結，才能有所收獲。
（3）多做多練，熟能生巧
紙上得來終覺淺。在學會某個方法后，需要不斷地練習、實踐，以保證技巧熟記于心。在日后運用時，才能夠輕松駕馭。
√本書的讀者對象
√高等院校相關專業師生；
√教育培訓機構工作人員；
√中學、小學和幼兒教師；
√企業內部培訓師；
√在線教育工作人員；
√自媒體工作人員。
本書在編寫過程中力求嚴謹細致，但由于時間與精力有限，疏漏之處在所難免，望廣大讀者批評指正。

編著者 

本書圍繞各類微課的制作方法展開講解。全書共11章，內容涵蓋微課的基本概念、教學方案的制定、素材的收集與整理、腦圖的設計、普通類課件的制作、動畫類課件的制作、錄屏型微課的制作、拍攝型微課的制作、交互型微課的制作、利用手機App制作微課，以及微課的分享與發布等。書中所選案例貼合實際需求，在講解過程中，不僅穿插介紹了各種操作小技巧，還設置了“拓展練習”“工具體驗”等板塊，旨在“授人以漁”。
本書內容實用，通俗易懂。案例講解細致明了，且素材齊全，讀者可即學即用。本書適合培訓師、在線教育工作者和多媒體課件制作人員自學使用，也可用作職業院校相關專業的教材。

第1章　初次接觸微課
1.1　微課的概念	002
1.1.1　什么是微課	002
1.1.2　微課的特點	002
1.1.3　微課與課堂教學的關系	003
1.1.4　微課的基本結構	004
1.2　微課的形式	005
1.2.1　講解式微課	005
1.2.2　動畫類微課	006
1.2.3　實驗演示類微課	007
1.2.4　情景拍攝類微課	007
1.2.5　交互類微課	008
1.3　如何制作微課	008
1.3.1　微課制作的標準	008
1.3.2　微課制作的大致流程	009
1.3.3　了解微課制作的常用軟件	012
工具體驗：在線摳圖小工具	014

第2章　微課教學方案的制定
2.1　微課教學設計	017
2.1.1　微課教學設計原則	017
2.1.2　選擇教學課題	018
2.1.3　確定教學目標	018
2.1.4　構建教學模式	018
2.1.5　設計教學過程	019
2.2　微課腳本設計	022
2.2.1　課程腳本的重要性	022
2.2.2　編寫課程腳本	022
2.2.3　課程腳本編寫原則	023
拓展練習：繪制教學課件結構圖	024
工具體驗：將Visio結構圖導入至Word文檔中	027

第3章　課件素材的收集與整理
3.1　獲取文字素材	030
3.1.1　通過屏幕識圖獲取	030
3.1.2　通過語音輸入獲取	030
3.2　獲取圖片素材	032
3.2.1　通過網絡獲取	032
3.2.2　通過屏幕截圖獲取	033
3.2.3　圖片處理工具	035
3.3　獲取音視頻素材	037
3.3.1　通過網絡獲取	037
3.3.2　音頻素材處理工具	039
3.3.3　視頻素材處理工具	042
3.4　獲取動畫素材	045
3.4.1　通過軟件制作動畫	045
3.4.2　通過網絡獲取	046
拓展練習：錄制網絡視頻素材	047
工具體驗：圖片在線處理平臺	048

第4章　課件中腦圖的應用
4.1　了解腦圖	050
4.1.1　認識腦圖	050
4.1.2　使用腦圖的優勢	050
4.1.3　腦圖的應用領域	051
4.2　腦圖的結構和類型	052
4.2.1　腦圖的構成元素	052
4.2.2　腦圖的常見類型	054
4.3　繪制腦圖的工具	057
4.3.1　手繪腦圖	057
4.3.2　電腦繪制腦圖	059
拓展練習：梳理小學語文《找春天》知識點	062
工具體驗：在線繪制腦圖	066

第5章　普通類課件的制作方式
5.1　課件制作入門操作	069
5.1.1　創建課件文檔	069
5.1.2　新建幻燈片	070
5.1.3　移動與復制幻燈片	070
5.1.4　隱藏幻燈片	071
5.1.5　設置幻燈片大小	072
5.1.6　課件瀏覽模式	072
5.2　課件的版式及配色	074
5.2.1　課件背景設置方式	074
5.2.2　課件版式類型	076
5.2.3　課件快速配色	078
5.3　課件中基本元素的應用	079
5.3.1　文字元素	079
5.3.2　圖片元素	081
5.3.3　圖形元素	083
5.3.4　表格元素	084
5.3.5　音視頻元素	087
拓展練習：完善高中數學課件內容	091
工具體驗：利用PowerPoint軟件進行屏幕截圖	094

第6章　動畫類課件的制作方式
6.1　為課件添加動畫效果	096
6.1.1　設置4種基本動畫	096
6.1.2　調整動畫的播放參數	100
6.1.3　設置組合動畫	102
6.1.4　添加頁面切換動畫	104
6.2　課件的鏈接設置	105
6.2.1　課件內部鏈接	105
6.2.2　課件外部鏈接	107
6.2.3　添加鏈接按鈕	107
6.3　放映課件內容	108
6.3.1　了解放映類型	108
6.3.2　選擇課件放映方式	109
6.3.3　在課件中添加注釋	112
拓展練習：制作觸發動畫效果	114
工具體驗：幾何畫板功能簡介	116

第7章　錄屏型微課的制作方式
7.1　使用PowerPoint錄制視頻	120
7.1.1　錄制視頻	120
7.1.2　保存視頻	121
7.2　使用Camtasia錄制視頻	122
7.2.1　錄制前的準備	122
7.2.2　開始錄制視頻	124
7.3　使用Camtasia處理視頻	125
7.3.1　剪輯視頻內容	126
7.3.2　添加文字注釋與字幕	127
7.3.3　處理視頻聲音	132
7.3.4　設置光標效果	133
7.3.5　添加視頻轉場特效	134
7.4　導出錄制視頻	135
7.4.1　導出視頻	136
7.4.2　視頻批量導出	138
拓展練習：利用Camtasia縮放視頻畫面	140
工具體驗：EV錄屏軟件	143

第8章　拍攝型微課的制作方式
8.1　微課拍攝的基本常識	147
8.1.1　拍攝微課的硬件標配	147
8.1.2　微課畫面的構圖原則	149
8.1.3　拍攝運鏡技巧	150
8.1.4　拍攝的景別與角度	150
8.2　微課常見的拍攝方式	153
8.2.1　傳統課堂拍攝方式	153
8.2.2　虛擬場景拍攝方式	153
8.2.3　自主拍攝式	154
8.3　現場拍攝的要求與標準	155
8.3.1　拍攝場地	155
8.3.2　妝容儀表	155
8.3.3　語言要求	156
8.3.4　肢體語言	156
拓展練習：為微課視頻添加后期配音	157
工具體驗：高質量AI人工智能配音App	158

第9章　交互型微課的制作方式
9.1　了解HTML5微課	161
9.1.1　什么是HTML5微課	161
9.1.2　HTML5微課的優勢	161
9.1.3　HTML5微課的制作平臺	162
9.2　HTML5微課的制作方法	163
9.2.1　選擇微課創作方式	164
9.2.2　制作微課基本內容	166
9.2.3　插入微課反饋信息	173
9.2.4　保存并發布微課內容	174
拓展練習：在H5微課中添加數據圖表	175
工具體驗：使用CourseMaker制作交互式微課	177

第10章　微課在手機App中的應用
10.1　常用的手機App錄制工具	181
10.1.1　手機自帶錄屏工具	181
10.1.2　WPS Office錄制工具	183
10.2　用手機App剪輯視頻	184
10.2.1　常用視頻剪輯App	185
10.2.2　導入視頻素材	185
10.2.3　剪輯視頻內容	186
10.2.4　添加視頻字幕	191
10.2.5　視頻導出	192
拓展練習：為錄制視頻添加轉場效果	192
工具體驗：制作畫中畫效果	194

第11章　微課的分享與發布
11.1　手機投屏共享微課	196
11.1.1　手機自帶投屏工具	196
11.1.2　手機投屏App	197
11.2　微課視頻的發布	198
11.2.1　在網站平臺中發布	198
11.2.2　在QQ群或微信群中發布	201
11.2.3　在釘釘/企業微信App中發布	203
拓展練習：在抖音平臺中發布微課	204
工具體驗：在嗶哩嗶哩平臺中發布微課	206

附錄　
附錄A　輕松錄制可汗式微課	208
附錄B　PPT課件制作常用快捷鍵匯總	214