21天告別小學作文老掉牙 無深意

寫給大朋友和小朋友們
親愛的大朋友、小朋友們： 
你們好！ 
每天下午，我接我的孩子放學，他一上車就會興奮地跟我分享學校的各種趣事：班主任老師隨口跟同學們開的一句玩笑；語文老師讓用“刺”組詞，其他同學組的“刺猬”“尖刺”，自己組的“刺骨”； 下課跟同學玩“ 坦克大戰”， 某同學輸了還不服 氣；上課偷著涂鴉，老師沒生氣，反而夸自己畫得逼真； 中午吃飯的時候發現多了兩個糕點，原來是好朋友留給自己的…… 
有一天，我突發奇想，從他描述的事情中，選擇一兩件寫下來，讀給他聽，他聽得哈哈大笑。從此，他每天回家的第一件事，就是寫日記。
我想說，孩子原生態的生活是非常豐富的，孩子原本的語言世界也十分精彩，比如下面的例子： 
媽媽，你猜，今天班會課，老師讓寫不高興的事兒， 我寫了什么？ 
這其實是一個非常好的作文開頭啊，設置懸念，吸引讀者往下讀。
寫作文其實一點兒都不難。它首先是一種自我表達， 生活很精彩，情感很豐富，我們引導著孩子發現這個“寶庫”，拿起筆，寫一寫，記一記，孩子的生命也會變得更充盈、有質感。其次，寫作是一種分享，就像孩子喜歡跟父母家人分享趣事，跟朋友分享好玩的游戲，我們成人喜歡發個朋友圈……不管表達還是分享，寫作都應該成為我們每個人生命的一部分。
由此，我們這套書的第一個初衷，就是希望引導孩子們發現自己、發現生活、發現世界，解決“干瞪眼，下筆難”的問題。
當我們學會記錄生活，表達情感，發現可寫的東西多如牛毛，下筆千言……可能，問題又來了——寫得像流水賬，沒文采。其實啊，寫流水賬很正常，是學習作文中的必經階段。當然，我們這套書的第二冊，會幫助你盡快渡過這個難關，避開流水賬的那些“坑”，及早變得文采飛揚。比如寫文章就像紅燒肉一樣要有肥有瘦，謀篇布局要學會留點兒懸念和伏筆，敘事和情感一波三折才有意思、合情理……我們還會教你修辭的正確、典范、趣味用法， 修辭是語言的游戲，可不是“妹妹的臉就像紅蘋果”這么簡單哦！ 
語言即思維，寫作其實是思維過程的展現。生活中常常有很多事情，讓我們感覺不舒服、很難受，卻說不明白，講不清楚，但某個作家哲人一句話就點醒了我們！是啊， 優秀的寫作者能一下子從現象看到本質，從稀松平常的事情中悟出深刻的道理。但是，千萬別以為深刻獨到是作家的專利， 我們普通人，只要感受真切，認識到位，一樣也可以深刻起來， 改變自己作文“老掉牙，無深意”的狀況！所以，這一冊我們將教你怎么把文章寫深刻，比如借助經典故事的深邃、名家哲人的眼光，以小見大，重新思考生活…… 
最后補充一句，我的孩子只是千千萬萬普通孩子中的一個，他能做到的，你也一定沒問題！請跟著我們這套書，一起成為小小寫作者，暢享寫作的快樂吧！ 

北京聯合大學師范學院　韓衛娟
2023 年7 月7 日于北京

本書共分為21 節課，每課均通過具體實例分析得出寫作公式，并列舉其應用方法，在“老師有話說”欄目中對公式做出必要的補充，然后通過范文展現本課所學內容的具體應用，并另設練習冊作為鞏固提升。通過閱讀本書，小學生可以掌握多種作文技巧，快速跳出“老掉牙，無深意”的困境，下筆千言。
本書非常適合小學中、高年級的學生學習，家長、老師、教培機構也可以參考使用。

1設計情節——做一個會講故事的人
第1 天放心編故事，讀者愿意看2
第2 天九比零還是二比一10
第3 天別怕考驗人，真金需火煉17

2保持距離——成為冷靜的講述者
第4 天連環套，故事中的故事26	
第5 天講好故事，克制評論34	
第6 天由熟悉到陌生41

3變換角度——換一種眼光看世界
第7 天告別上帝視角，體驗限制的樂趣50
第8 天你講你的，我講我的，他講他的56
第9 天“你”也可以當主角64

4風景的發明——在自然中發現人文
第10天從自然談到人文72
第11 天托物言志，借景抒情79
第12 天換種文化的眼光打量85

5貼著人物寫——讀懂人情世故的方法
第13 天如何寫人物的所思所想92
第14 天慢看、細聽、仔細嘗101	
第15 天貼著人物寫，就會有神來之筆110

6立意不凡——點石成金的妙手
第16 天巧用經典人物或故事，提升立意120
第17 天創意就是換角度127
第18 天奇文共欣賞，疑義相與析133

7斟酌用詞——讓文詞精準的必修課
第19 天用詞要推敲142
第20 天用最少的字，講最多的事151
第21 天善始善終，寫好最后一句話158