小學作文“選切描”三步法.看圖寫話

三步法構建思維模型，幫孩子形成寫作思維路線圖 三步法總方法：選要素—切內容—描細節 有趣：以來到現實生活的孫悟空為主角，以穿越詩詞世界、童話世界與寓言故事世界為情節，以科幻、奇幻、歷險、懸疑、國學等為元素，把學寫作的趣味性做到了佳境。 有序：能力階梯設置上，從30字到300字，由易到難；在每個單元的訓練序列上，由簡到繁，磨煉寫具體寫生動的基本功；在每個練習的步驟上，由分到合。 有法：“選要素——切內容——描細節”通用三步法。具體應用到不同文體不同內容，又有不同的小的步驟。這是高端思維科學的結晶，是支架教學理論的成果，是千萬成功案例的總結。 有魂：落實立德樹人的教育根本任務，本書融匯眾多宏大主題的故事，潛移默化中為孩子“打下人文精神的底子”，完成人格塑造目標。 古人云，詩中有畫 古詩詞中的一幅幅畫面 可以激發孩子對畫面的興趣 可以引導孩子有序觀察畫面的能力 可以培養孩子細膩描寫畫面的技巧 用古詩穿越故事引導孩子邁入看圖寫話的門檻 是提升孩子看圖寫話能力的快捷方式

天下的家長都一樣，看到孩子邁入小學的校門，開始提筆看圖寫話了，比起之前只能說話不能寫話，又升了一個臺階，心里都會美滋滋的。但是隨之而來的是大吐苦水：
我孩子拿到看圖寫話題目就害怕——怨；
我孩子寫話不會觀察，缺少條理——亂；
我孩子看圖說得明白寫不了幾句——難；
我孩子看圖不會想象沒有好句子——干；
我孩子拿著題目一寫就是好半天——慢。
從事語文教育20余年，家長們的苦惱，我感同身受?？磮D寫話雖是作文訓練的起步，但對于一至三年級的孩子來說，還是有著不小難度的。尤其是“寫話有興趣”“合理想象”“大膽推測”“按照順序寫清楚”“運用閱讀和生活中學到的詞語”等等，這些能力的達標，沒有一套行之有效的操作流程，是難以奏效的。
經過多年的中小學語文教學，我總結出了一個很有意義的方法，那就是成就作文高手的三部曲：興趣激發—起點定位—分步練習。
第一部曲，興趣激發。興趣是最好的老師，興趣之火點燃了，我們的作文就成功了一半。本書借著故事講看圖寫話，以來到現實生活的孫悟空為主角，以穿越到詩詞世界為情節，以古詩詞中的一幅幅畫面激發興趣。古人云，詩中有畫。古詩詞中的一幅幅畫面，可以激發孩子對畫面的興趣，可以引導孩子有序觀察畫面的能力，可以培養孩子細膩描寫畫面的技巧，用古詩穿越故事引導孩子邁過看圖寫話的門檻，是提升孩子看圖寫話能力的快捷方式。
第二部曲，起點定位。一次寫作，就是一段旅行。就像我們的旅行路線導航需要在手機地圖軟件里輸入起點一樣，我們的寫作，也要先搞清楚我們的起點。
看圖寫話的題目的內容類型，主要有生活類、寫景類、狀物類、童話故事類。針對每種類型的寫作內容，我們精選了相應類型的古詩，通過古詩故事，讓孩子身臨其境地進行體驗，幫助孩子加深對內容的理解。例如，《贈汪倫》這首古詩，通過桃花潭邊的故事，讓孩子體驗理解生活類多圖的看圖寫話?！妒乙鳌愤@首古詩，通過描繪高潔的石灰，讓孩子學習物品類多幅圖看圖寫話。有了體驗，加深了理解，再經過短短幾分鐘的簡單構思，看圖寫話之旅順利啟程。
第三部曲，分步練習。第一站，第二站，第三站……一站一站地往前進，不斷向終點靠近。這每一站，就是一個寫作步驟。
看圖寫話基本步驟有三：選要素—切內容—描細節。大的步驟為三步，具體應用到不同類型的看圖寫話內容，又有不同的小的步驟，如：
生活類的看圖寫話，小的步驟就是①選要素：時間—地點—誰—干什么。②切情節：起因—經過—結果。③描細節：語言—動作—神態等。
寫景類的看圖寫話，小的步驟就是①選要素：時間—地點—有什么。②切地點：地點1—地點2—地點3。③描細節：顏色—形狀—聲音—氣味或味道等。
狀物類的看圖寫話，小的步驟就是①選要素：什么東西—地點—來歷。②切特點：顏色—外形—用處。③描想象：比喻—擬人—感想。
運用三步法，構建起模型化的寫作思維，把我們引向勝利的終點。三步法不僅操作簡便，而且久而久之，讓孩子頭腦里形成了一種確定的“思維路線圖”，建構了一套科學的思維模型。這一點彌足珍貴，有多流暢的思維，就有多流暢的書面表達；有多流暢的書面表達，就有多快的寫話速度。
“小學作文‘選切描’三步法”系列按照寫作的成長規律，分為適合小學低年級的《看圖寫話》，適合小學中高年級的《寫好日記》，適合小學高年級的《寫好想象文》三冊。希望這一系列圖書能為孩子們的作文打開一條便捷有效的通道，讓孩子們愛上作文，寫好作文！

何捷，人民教育出版社2022年版《同步作文》主編，百萬暢銷書《作文笑傳》系列叢書作者 ，閩江師范高等?？茖W校教育科學研究所專職研究員，福建教育學院語文課程與教學研究所兼職研究員，福建省作協會員，中國寫作學會中小學寫作教學專業委員會小學課堂教學部主任，全國首屆十大青年名師 ，全國首屆“具有重大影響的寫作教學名師”。
出版書籍：《魔力語文學院》《作文笑傳》《夢游閱讀國》等等，被業內專家稱為“卓yue寫作教學名師”，被孩子稱為“有魔力的作文老師”，被家長稱為“讓孩子愛上作文的魔法師”。
趙春霞，北京師范大學中文系碩士，長期從事青少年語文閱讀與寫作研究，參與策劃編寫教中小學語文讀物百余冊。
沈學武，中國語文報刊協會寫作教學專業委員會理事，中國文章學研究會導讀導寫研究中心學術委員，曾任武漢國際楚才作文競賽評委。參與編寫教中小學語文教材教輔百余冊。

視頻課程錄制：張丹（17年教齡的資深小學語文教師，全國語文教師教學大賽特等獎獲得者）。

看圖寫話是小學作文訓練的起步，但對于低年級孩子來說，難度不小?；诙嗄甑闹行W作文教學的實踐，我們總結出一套小學看圖寫話的行之有效的訓練方法，編寫了這本《小學作文“選切描”三步法.看圖寫話》。
本書借著詩詞故事講看圖寫話，以來到現實生活的孫悟空為主角，以穿越詩詞世界為情節，以古詩詞中的一幅幅畫面激發孩子對畫面的興趣，引導孩子培養有序觀察畫面的能力，以及細膩描寫畫面的技巧。同時，運用“選要素—切內容—描細節”三步法，理清看圖寫話的寫作思路，構建起模型化的寫作思維，在頭腦里形成了一種確定的“思維路線圖”，幫助孩子實現表達的快速和流暢。
希望本書能為孩子們的作文打開一條便捷有效的通道，讓孩子們愛上作文，寫好作文！

小學作文“選切描”三步法.看圖寫話
序幕 《作文秘籍》，你在哪里 	1

引子 “作文大師”來到我家	6


第一篇 生活類看圖寫話	10 
第1集 桃花潭邊的故事 
——學習生活類多幅圖看圖寫話（一） 	11

第2集 別打擾我釣魚 
——學習生活類多幅圖看圖寫話（二） 	22

第3集 李廣射虎記
——學習生活類多幅圖看圖寫話（三） 	32

第4集 游子吟 
——學習生活類單幅圖看圖寫話（一） 	44

第5集 機智的小船夫 
——學習生活類單幅圖看圖寫話（二）	56


第二篇 寫景類看圖寫話	68 
第6集 宋代的田園風光
——學習風景類單幅圖看圖寫話（一）	69

第7集 江西廬山的瀑布 
——學習風景類單幅圖看圖寫話（二）	82

第8集 杜甫草堂的風景
——學習風景類多幅圖看圖寫話（一）	94

第9集 西湖邊的風雨
——學習風景類多幅圖看圖寫話（二）	107

第10集 田園生活即景
——學習場景類多幅圖看圖寫話	119


第三篇 狀物類看圖寫話	130 
第11集 駱賓王詠鵝 
——學習動物類單幅圖看圖寫話	131

第12集 唐伯虎畫雞
——學習動物類多幅圖看圖寫話	144

第13集 賀知章詠柳 
——學習植物類單幅圖看圖寫話	156

第14集 白居易寫春草
——學習植物類多幅圖看圖寫話	169

第15集 孫悟空細說金箍棒
——學習物品類單幅圖看圖寫話	181

第16集 高潔的石灰 
——學習物品類多幅圖看圖寫話	194


第四篇 童話類看圖寫話	205
第17集 雪花與梅花
——學習童話類多幅圖看圖寫話（一）	206

第18集 曹植七步成詩
——學習童話類多幅圖看圖寫話（二）	217

第19集 鄭板橋贊美竹子
——學習童話類單幅圖看圖寫話（一） 	230

第20集 詩仙與大山的對話
——學習童話類單幅圖看圖寫話（二）	241

尾聲 家庭詩詞大會	254



指導手冊
卷首語　提升孩子看圖寫話能力的快捷方式 1


一、生活類看圖寫話
第1集　桃花潭邊的故事
——學習生活類多幅圖看圖寫話（一） 6

第2集　別打擾我釣魚
——學習生活類多幅圖看圖寫話（二） 11

第3集　李廣射虎記
——學習生活類多幅圖看圖寫話（三） 16

第4集　游子吟
——學習生活類單幅圖看圖寫話（一） 21

第5集　機智的小船夫
——學習生活類單幅圖看圖寫話（二） 26


二、寫景類看圖寫話
第6集　宋代的田園風光
——學習風景類單幅圖看圖寫話（一） 32

第7集　江西廬山的瀑布
——學習風景類單幅圖看圖寫話（二） 37

第8集　杜甫的草堂風景
——學習風景類多幅圖看圖寫話（一） 42

第9集　西湖邊的風雨
——學習風景類多幅圖看圖寫話（二） 47

第10集　田園生活即景
——學習場景類多幅圖看圖寫話 52

三、狀物類看圖寫話
第11集　駱賓王詠鵝
——學習動物類單幅圖看圖寫話 58

第12集　唐伯虎畫雞
——學習動物類多幅圖看圖寫話 63

第13集　賀知章詠柳
——學習植物類單幅圖看圖寫話 68

第14集　白居易寫春草
——學習植物類多幅圖看圖寫話 73

第15集　孫悟空細說金箍棒
——學習物品類單幅圖看圖寫話 78

第16集　高潔的石灰
——學習物品類多幅圖看圖寫話 83

四、童話類看圖寫話
第17集　雪花與梅花
——學習童話類多幅圖看圖寫話（一） 89

第18集　曹植七步成詩
——學習童話類多幅圖看圖寫話（二） 94

第19集　鄭板橋贊美竹子
——學習童話類單幅圖看圖寫話（一） 99

第20集　詩仙與大山的對話
——學習童話類單幅圖看圖寫話（二） 104


附錄：部編同步題目與看圖寫話分冊銜接方案一覽表 109