旅游文創產品設計——以山東省旅游文創產品為例

中華大地有著豐富的旅游資源，旅游產業的發展必然帶動其衍生品——旅游文創產品的發展。近幾年來全國各地都在大力推動旅游文化產業的發展，無疑為旅游文化與創意產業發展增加了助推力，為旅游文創產品的價值提升指出了新的方向。
在當前形勢下，除了推進旅游產業整體發展外，還要不斷提升其衍生的旅游文創產品價值，擺脫目前多數旅游文創產品種類結構單一、缺乏時代特色和地區特色、缺少統一規劃等問題。本書的研究目的是在旅游文創產品開發中，結合地域應用原則、地域應用方法及發展建議等，在高質量發展契機下不斷提升旅游文創產品設計創新能力，最終提升我國的旅游文創產品價值。
設計創新首先依靠的是人——設計師，而設計師的素養依靠的是一種非常樸素的價值觀——“工匠精神”，它是以造物為職業的人所應具有的職業價值觀，他們精益求精，以造物為榮，甘于寂寞，醉心于細節。因此培養設計師的“工匠精神”能夠更好地強化創新驅動，使旅游文創產品邁向中高端水平，最終推動旅游文化經濟保持高質量發展。
設計是提升商品價值的重要手段，而設計又如何更好地提升商品價值呢？多年來國內外眾多學者和企業提出很多獨特見解與好的方法，不斷提升設計思維、提出創新設計方法、研究運用虛擬設計與制造等，有很多成功經驗，高屋建瓴，具有很強的指導意義。本書繼承和學習前人方法，探討如何從實踐設計層面出發，實現旅游文創產品價值。通過旅游文創產品的差別化和細分化，尋找滿足當前消費者需求的新契合點，主動地開拓市場。嘗試探討在當今時代微電子化、集成化、智能化、網絡化時代背景下，旅游文創產品如何依靠科學技術成果，增加其信息含量，提升其內涵，利用新的傳播手段讓各地域的旅游文創產品成為宣傳當地的“活名片”，本書希望能幫助讀者找到傳承優秀文化的新的有效途徑。

著者
2023年6月

董敏，山東建筑大學藝術學院教學科研辦公室主任、講師，自任現職以來一直是設計專業課程的任課老師，講授《家具設計與制作》《家具設計（環藝）》《空間模型制作》《平面與色彩構成》《廣告設計基礎》《畢業設計1》等9門專業課程，因材施教、設計課程積極更新教案、課件，做到與企業緊密聯合、前沿理論、設計資訊緊密結合。校、院兩級督導評價、學生評教連年優秀。
1.獲獎：國家 級銀獎 1項 省級設計類二等獎2項，省級優秀指導教師獎1項，校級優秀指導教師獎2項。2.專利：獲國際發明專利1項 ，獲國家 級發明專利一項，參與新型實用專利1項。3.科研項目：主持橫向課題1項為主持人，參與省社科項目2項，參與省藝術學科重點項目1項 ，參與橫向課題1項。4.教學成果獎：參與校級教學成果獎2項。5.教改項目：參與校級教改項目2項。6.論文：4篇。其中3篇為獨立，1篇為全國中文核心期刊。

毛斌，山東建筑大學藝術學院教授，工業設計專業主任，主要研究方向設計文化，適老化設計。共發表論文20余篇，出版專著1部，主編教材3部，參編教材5部。主持省部級科研項目2項，在研橫向課題6項，獲省文化藝術科學研究成果獎1項。擅長實踐教學，組織跨學科科研團隊成立美謀工業設計研究中心，以點帶面培養學生的創造性思維和全程設計與思考的能力,指導學生在各級專業比賽中多次獲獎，指導學生參與項目也得到企業認可。

《旅游文創產品設計——以山東省旅游文創產品為例》，簡要介紹了我國旅游文創產品設計的現狀、開發方向，以及以消費、品牌經營、文化為導向，基于體驗經濟和網絡化生存環境的旅游文創產品的設計方法和關鍵要素。本書理論聯系實際，強調旅游文創產品設計應注重文創價值和實用性。
本書可作為高等院校旅游管理、藝術設計專業的師生參考用書，也可作為旅游產業開發和旅游企業管理人員的參考用書。

第1章中國地域文創產品的現狀 1
1.1旅游文創產品概述 1
1.1.1旅游文創產品概念解析 1
1.1.2旅游文創產品的特征 1
1.1.3旅游文創產品的分類 4
1.2旅游文創產品現狀分析 6
1.3中國地域文創產品的現狀與原因分析 11
1.3.1中國地域文創產品現狀概述 11
1.3.2中國地域文創產品影響因素 13

第2章提升旅游文創產品價值的開發方向 18
2.1文化浸潤與地域特色 18
2.1.1深度挖掘中國傳統文化 18
2.1.2積極利用特色鮮明的地域文化 19
2.2充分結合黨的二十大精神導向 22
2.3中國地域文創產品價值提升的對策 24
2.3.1注重人才培養 24
2.3.2注重品牌建設 25
2.3.3注重引導消費 26
2.3.4提升文化內涵 26
2.3.5其他對策 27

第3章工匠精神促進價值提升 30
3.1源自“愛的驅動”——內驅力 30
3.1.1樂感設計 30
3.1.2設計的道德與責任 31
3.2源自“道”的工匠哲學——理念和信念 33
3.2.1當代中國設計的疑問 33
3.2.2工匠精神及其當代價值 34
3.2.3傳統手工藝的傳承 35
3.3源自“術”的工作思維——方法論 37
3.3.1一絲不茍的制造精神 37
3.3.2知行合一的實踐精神 38
3.3.3實現自我價值的“術” 38
3.4源自“器”的專業技術——學習能力 39
3.4.1“器”與造物 39
3.4.2傳統“器”的生存環境 40
3.4.3“器”培養設計師的學習能力 42
3.5傳承文化，面向未來 43

第4章設計應以消費者為導向 47
4.1設計應基于消費者的角度 47
4.1.1設計應強調創新性 47
4.1.2設計應注重商品與人的交流——互動性 48
4.1.3設計應強調實用性與文化性 50
4.1.4旅游文創產品的營銷應注重服務性 50
4.2旅游文創產品設計應注重消費者的心理研究 51
4.2.1消費心理發展階段 51
4.2.2消費心理形成的因素 52
4.2.3消費者消費心理變化 52
4.3物和情境的結合 53
4.3.1商品信息傳遞的窗口——形態 54
4.3.2商品最動人的要素——色彩 58
4.3.3產品百變衣——材質 61
4.4旅游文創產品功能與情感傳遞的方法 63
4.4.1通過包裝、色彩來傳遞 63
4.4.2通過形態來傳遞 64
4.4.3通過功能語義與情感語義來傳遞 65
4.4.4通過地域特色材質來傳遞 66
4.4.5通過趣味化來傳遞 66

第5章設計應以品牌經營為導向 70
5.1旅游文創產品品牌價值與意義 70
5.1.1品牌的作用 71
5.1.2旅游文創產品的品牌內涵 72
5.1.3旅游文創產品的品牌特征 72
5.1.4旅游文創產品的品牌定位 73
5.1.5旅游文創產品定位于品牌的優勢 74
5.2品牌力的打造 74
5.2.1優秀特色旅游文創產品品牌案例分析 75
5.2.2山東特色旅游文創產品品牌建設現狀 78
5.2.3山東特色旅游文創產品品牌的提升路徑 80

第6章設計應以文化為導向 87
6.1從文化角度看旅游文創產品的設計 87
6.1.1中國傳統文化對中國地域文創產品開發的影響 87
6.1.2山東地域文化特點 90
6.2特色旅游文創產品創新方法 91
6.2.1利用區域性文化符號 91
6.2.2利用現代科技 100

第7章基于體驗經濟和網絡化生存現狀的設計 102
7.1體驗經濟時代 102
7.1.1體驗經濟概述 102
7.1.2體驗經濟時代的消費需求 103
7.1.3旅游文創產品的體驗化發展趨勢 105
7.1.4體驗型旅游文創產品的特點 106
7.1.5旅游文創產品的體驗設計 108
7.2網絡化背景下的旅游文創產品發展 113
7.2.1“互聯網+”背景下旅游產業的發展變化 113
7.2.2網絡化影響下的旅游經營模式 116
7.2.3“互聯網+”背景下旅游文創產品的變化及特征 119
7.2.4旅游業中互聯網產品的運用 121
7.3總結 122

參考文獻 124