英文科技論文寫作與發表

一、本書內容
隨著我國科技實力的增強，我國學者在國際期刊中發表論文的數量越來越多，參與學術會議的頻次越來越高，英文科技論文寫作已成為國際學術交流的必備技能。寫作者需要采用合理的溝通技巧，達到吸引讀者注意力和說服讀者接受研究結果的目的。
本書立足我國培養國際化復合型人才的目標，基于科研工作者發表高水平英文科技論文的需求，培養其國際期刊論文的寫作和發表能力。聚焦英文科技論文各章節的詞、句、篇，從宏觀結構、中觀句式和微觀選詞三層面全方位提高寫作能力；介紹文獻引用方法，使論文達到國際規范；指導論文投稿、查詢、修改過程中涉及的信函寫作，提高學術溝通能力，有效推廣研究成果；闡釋科技論文的文體特點，培養良好的體裁意識和寫作習慣，使寫作得心應手。本書從遣詞造句，到謀篇布局，從篇章構建、編輯潤色，到投稿發表，指導英文科技論文發表的全過程，以幫助讀者提高論文的質量和在國際高水平期刊上論文發表的效率。
全書包含十三章：
第一章為英文科技論文寫作簡介，總體介紹讀者意識、科技論文的結構框架、影響科技論文寫作的重要因素等。
第二章和第三章，從詞匯和句式層面講解英文科技論文的特點和寫作技巧，不僅介紹如何準確恰當地表達思想，還探討語言選擇的原因。
第四章至第八章，分別闡釋了科技論文摘要及正文各部分的寫作方法。其中正文包括引言、方法、結果和討論，這幾章結合案例，探討各部分的論證結構和常用的語言資源，突出語言選擇與交際目的之間的關系。
第九章探討英文科技論文寫作中采取怎樣的話語與修辭策略，以增加話語影響力，增強論文的說服力。
第十章介紹參考文獻的引用和書寫格式，并探討學術規范和正確的學術倫理道德觀。
第十一章總結英文科技論文寫作中常見的語言錯誤和修改方法。
第十二章講解英文科技論文的發表技巧，包括投稿的流程，英文投稿信與查詢信的寫法，修改意見回復策略，論文被拒的原因與規避策略等。
第十三章包含編著者對審稿者和英文科技論文寫作新手的訪談，分享他們審稿、撰寫和投稿等經驗。
二、本書目標
立足“新工科”背景下培養具有國際競爭力的文理兼修型人才總體定位，踐行 “三位一體”的培養模式，以交叉融合為主要途徑，有效實施知識、能力、素養人才培養模式。
知識——既關注語言知識和寫作策略，又通過語篇案例分析，促進專業知識學習。
能力——設計有意義的討論和寫作任務，提高專業溝通能力、創新思維能力和論證說服能力。
素養——培養自主學習能力和學習習慣，樹立正確的科學精神和學術倫理觀。
三、本書特色
1. 依托先進理念，培養綜合能力
依托語言內容融合理念（CLIL 理念），將語言、專業和學術技能融合，既注重與科技論文寫作相關的語言技能，又促進學生交流專業知識，既培養學生的批判創新意識和學術倫理意識，又培養學生的溝通技能和信息素養，實現寫作能力、專業知識和學術素養的全方位提高，形成復合型人才培養模式。
2. 突破模仿寫作，實現創新寫作 
以學界權威的學術體裁理論為指導，綜合調用體裁分析和語篇分析等多種資源，培養體裁意識。將碎片化寫作知識有機貫穿，形成從寫作意識、體裁特點、章節寫作、編輯校對到投稿發表的過程化課程體系。提供大量真實語篇案例，生動詳細地解析語言表達與語篇功能的關系，打破學生依賴翻譯和模仿的寫作習慣，使學生做到創新性寫作，增強國際學術競爭力。
3. 弘揚科學精神，樹立文化自信
圍繞學術倫理案例開展討論，傳遞正確學術倫理觀，弘揚科學精神。學習避免學術不端的策略，包括文獻著述規范和轉述方法等，培養學生做德才兼備的科學人。學習表達立場、傳遞態度、建構恰當學術身份的語言策略，增加論文可信度、說服力和作者權威性，增強講好中國科研故事的信心和能力。
4. 融入學者訪談，發揚榜樣力量
與期刊論文審稿人和博士研究生探討論文審閱、寫作和投稿經歷，分享權威一手經驗，發揚榜樣力量，激發學術精神，增強科技走出國門的決心和信心。
四、使用對象
該書可用作高校學術英語寫作課程的教材，面向廣大本科生、碩士和博士研究生。也可以作為有科研需求（包括撰寫和發表論文、繼續深造、從事科學研究）學者的自學用書。
本書是線上課程“英文期刊論文發表——通往國際學術舞臺的階梯”的配套書目，課程在中國大學慕課和學堂在線上線，教師和學生可以結合線上課程進行授課或學習，效果更佳。

顧曉樂
2023年5月

顧曉樂，哈爾濱工業大學，副教授，1.面向博士生、專業研究生、本科生主講多門課程，作為《博士生科技論文寫作》的課程負責人，有豐富的科技寫作教學和指導經驗。2.擔任慕課《英文期刊論文發表——通往國際學術舞臺的階梯》的負責人，在中國大學慕課和學堂在線同時上線。3.現任哈爾濱工業大學語言服務中心主要成員，科技論文寫作工作坊主講人之一，指導學生修改和發表論文。4.在SSCI、CSSCI、核心期刊上發表多篇高水平中、英文學術論文，探索教學的有效途徑。5.主持黑龍江省哲學社科規劃項目、黑龍江省經濟社會發展重點研究課題等；參與完成1項國家哲學社科基金項目、2項教育部哲學社科規劃項目、多項黑龍江省教學改革項目和校級教學改革項目；曾獲國家教學成果二等獎、省級教學成果二等獎，校教學成果一、二等獎。著有專著一部，編撰多部高校英語教材。

本書從遣詞造句，到謀篇布局；從篇章構建、編輯潤色，到投稿發表，介紹了英文科技論文發表的全過程，以幫助讀者提高論文的質量和在國際高水平期刊上論文發表的效率。結合案例，重點介紹了科技論文摘要、引言、材料與方法、結果、討論與結論部分的寫作技巧，還介紹了論文投稿、查詢、修改過程中涉及的信函寫作。另外，本書還特意邀請兩位博士研究生和一位審稿人進行了論文撰寫和審稿的經驗分享。
本書可用作高校學術英語寫作課程的教材，面向廣大本科生、碩士和博士研究生，也可以作為有科研需求（包括撰寫和發表論文、繼續深造、從事科學研究）學者的自學用書。

第一章　緒論	1
第一節　科技論文寫作的挑戰	1
第二節　讀者意識	2
第三節　科技論文的組成要素	3

第二章 科技論文的遣詞	7
第一節　科技論文的語言風格	7
第二節　正式語體與非正式語體	11
第三節　詞匯密度	14
第四節　名詞化結構	20
鞏固練習	28

第三章　科技論文的造句	31
第一節　科技論文的句式特點	31
第二節　漢英句式差異	36
第三節　定語從句的使用	40
第四節　科技論文中的被動語態	46
鞏固練習	49

第四章　摘要的撰寫	51
第一節　摘要結構	51
第二節　摘要的遣詞造句	58
第三節　摘要的時態	64
范文欣賞	66
鞏固練習	67

第五章　科技論文的引言	70
第一節　引言的內容和結構	70
第二節　確立研究主題	73
第三節　綜述文獻	80
第四節　確立當前的研究問題	84
第五節　介紹本研究	89
范文欣賞	91
鞏固練習	93

第六章　材料與方法部分的撰寫	98
第一節　方法部分結構	98
第二節　材料和方法部分的語言表達	102
鞏固練習	105

第七章　結果部分的撰寫	108
第一節　結果部分的結構	108
第二節　結果部分的語言表達	112
鞏固練習	115

第八章　科技論文的討論與結論	117
第一節　討論/結論的作用與結構	117
第二節　討論/結論部分的內容和邏輯結構	119
第三節　討論：概述研究結果	121
第四節　討論：闡釋研究結果	125
第五節　討論：研究不足與改進	130
第六節　結論部分的撰寫	132
范文欣賞	137
鞏固練習	140

第九章　科技寫作中的隱性主觀	142
第一節　寫作中的修辭：Ethos, Pathos and Logos	142
第二節　學術語篇元話語	145
第三節　模糊限制語	147
鞏固練習	152

第十章　參考文獻與學術剽竊	153
第一節　參考文獻	153
第二節　學術道德規范與研究倫理	162
鞏固練習	165

第十一章　科技論文的編輯與校對	168
第一節　常見語言錯誤	168
第二節　數字書寫規則	173
第三節　論文修改實例分析	178
鞏固練習	182

第十二章　科技論文投稿中的溝通	184
第一節　投稿信的撰寫	184
第二節　稿件狀態查詢	187
第三節　審稿人回復	188
第四節　回復編輯和審稿意見	190
鞏固練習	193

第十三章　論文撰寫與審稿經驗分享	195
第一節　論文撰寫經驗分享	195
第二節　論文審稿人經驗分享	197

參考文獻	200

附錄	201
參考答案	201
科技寫作常用語匯	207