幼小銜接數學繪本

幼小銜接在行動
欣賞數學，順利銜接：數學繪本和作業紙是我幼兒時期的記憶。2019年有幸參加國家級課題的助理研究工作，開始陸續收集整理我3～6歲時學習使用過的數學作業紙，與陳永躍教授、陳利鮮教授、何磊教授、譚晨老師一起達成本次出版的共識。3年里我們共同研究了31項兒童數學教育行為目標、共同制定了10個模塊的兒童數學學習內容?！队仔°暯訑祵W繪本》就是為學齡前兒童準備的幼小銜接課程，我希望幫助教師和家長、兒童欣賞數學，快樂地學習數學。
觀察學習，助力銜接：數學是極具魅力和創造力的學科，兒童學習數學，掌握正確的數學概念比學會寫算技巧更為重要。本繪本根據兒童的智力發展和學習能力，按照12個數學范疇：分類、配對、圖形、顏色、比較、空間、時間、排列、量度、圖表、數量與數字、運算進行系統編排，讓兒童通過觀察、分析、理解和判斷，建立完整而扎實的幼小銜接數學基礎。
快樂學習，成功銜接：繪本中用豐富的練習和輕松可愛的插圖，通過填色、連線、圈出、勾出、找線路、畫圖案、寫數字等孩子喜歡的游戲形式，讓兒童學得更有趣味。每次練習還備有“ZIBO說”，使得家長對孩子的數學學習內容一目了然。教師和家長不但知道兒童在各范疇的學習進程，也有助于親子家庭游戲時的溫習和總結。 
研究兒童，孕育銜接：我們一生都會和數學相遇，兒童對于數學的認知來源于生活經驗，主要通過視覺、觸覺輔之以語言表達；孩子的能力是從吸收外界的刺激（輸入）開始發展的，因此輸入的時期越早越好。游戲是孩子生活和學習的一部分，本繪本通過親子游戲，讓孩子在無負擔、無壓力的情形下，快樂學習，科學地做好幼小銜接準備。

易子博：ZIBO微光行動創始人、國際袋鼠數學思維挑戰賽、國際奧林匹克數學競賽、國少賽數學金獎
陳利鮮：教授、家庭教育指導師、心理咨詢師
何磊 ：教授、國家心理咨詢師、美國AMS執業資格教師
譚晨 ：特聘研究員、晨寶美術工作室創始人

學前階段的數學活動，對兒童的發展具有重要作用?！队仔°暯訑祵W繪本》利用生活中的教育契機，鼓勵兒童嘗試用數學去解決生活中的實際問題，這樣做不僅能讓孩子獲得豐富的感性認知，還能充分發展他們的形象思維，讓其在感知具體事物的基礎上，初步獲得歸類、排序、概括、抽象等邏輯思維能力，由此為其他領域的深入學習奠定基礎。
《幼小銜接數學繪本》從兒童的年齡特點出發，依據數學中的基本元素設計游戲活動，使孩子在游戲情境中保持興趣，促進其思維品質發展，提升學習能力。書中內容的選取立足兒童面向未來的綜合能力培養，旨在體現可持續發展的育人價值。
作者團隊親身經歷的重現，好成績來自好啟蒙。
好玩的數學，做完了，我就準備好上一年級了！
安全提醒：本書中部分數學操作材料需在成人指導下使用，如彈珠、紐扣等小零件，使用不當易發生危險。

第一部分
配對	1
長短	2
1至10	3
辨別異同1	4
11至20	5
21至30	6
加法	7
10以內的加法	8
6的組合	9
7的組合	10
辨別異同2	11
左右中間	12
圖形	13
排列	14
7和8的分解	15
7和8的減法	16
復習1：摘水果	17

第二部分
加和減	18
半數	19
分類	20
統計	21
時間	22
時鐘	23
復習2：去喝茶	24

第三部分
立體圖形	25
10以內的連加	26
8的組合	27
9的組合	28
9和10的分解和減法	29
輕和重	30
一個和半個	31
1到40的順數	32
數的大小	33
前后	34
第1和第10	35
高矮	36
容量	37
10的組合	38
單數和雙數	39
11的組合	40
12的組合	41
復習3：火警	42

第四部分
對稱	43
排列	44
圖形	45
13和14的組合	46
15和16的組合	47
6以內的分解和減法	48
復習4：清潔沙灘	49

第五部分
減法	50
6以內的減法	51
排列1	52
圖形	53
多少	54
辨別異同	55
貨幣	56
補加法	57
排列2	58
復習5：買萊	59

第六部分
2個一數	60
5個一數	61
17和18的組合	62
19和20的組合	63
面積	64
組合游戲	65
10以內的加減法	66
20以外的組合	67
應用題1	68
應用題2	69
找位置	70
加法表	71
復習6：探望小朋友	72

后記	73